Le programme ludique.

L’ÉQUIPE
Notre équipe est composée :

    -       Un éducateur spécialisé. 

    -       Une aide-soignante de la maison médicale, 

    -      Une bénévole (ancien jeune de l’association) 

    -      Une  grand-mère.

    -      Deux régisseurs d’activités.

 

-   Nous travaillons avec la base des principes de la pyramide de Moslow.

Utilisée par certains psychologues et institutions elle reste un outil parmi tant d'autres et n'est pas l'exclusivité d'un modèle acquis qui serait parfaite. Cependant dans notre approche nous devons respecter certains critères cruciaux qui font partie intégrantes de l'identité du jeune.

Son évolution :

    -       Physiologique : Faim, soif, respiration, sommeil, digestion…etc

    -       Sécuritaire : Environnement stable, calme, prévisible…

    -       D’appartenance :  Amour, amitié, affection…

    -       Besoin d’estime : Reconnaissance, liens, la vie en groupe…

    -       Besoin d’accomplissement : De soi, de ces actes, de se reconnaître

Ils vont nous servir pour identifier leurs forces et leurs faiblesses afin de les utiliser à bon escient
pour leurs évolutions personnelles et au sein du groupe.

Nous apportons notre expérience et notre vécu à travers l'organisation et le développement de notre programme ludique. De multiples milieu professionnelles et de santés se côtoient au sein du conseil d'administration de l'association et partagent leurs idées et valeurs à la réalisation des programmes ludiques.

 

Tout le programme est basé sur l évolution :

L’évolution des relations, des apprentissages, des découvertes, de la socialisation, des plaisirs et des aptitudes.

  • Apprendre la bienveillance, la solidarité, à s’exprimer librement à s’orienter.
  • Aider les jeunes dans leurs milieux sociaux à mieux interpréter les actes ou  les paroles.
  • Soutenir les jeunes dans leurs initiatives personnelles.
  • Expliquer, communiquer, susciter l’envie, motiver les objectifs.
  • Leur apprendre à développer des initiatives au sein du groupe.
  • Créer des ateliers de paroles.
  • Eveiller la prise de conscience des droits et devoirs de chacun, développer leur capacité d’adaptation.
  • Soigner le bien-être physique, psychologique et psychoaffectif, par les découvertes communes de nouveaux environnements.
  • Assurer le suivi des règles élémentaires d’hygiène, de politesse, de savoir-vivre de respect et de tolérance.

L'évolution du groupe
Une évolution notoire de l'expression individuelle ou au sein d'un groupe.

  • L'envie de montrer, d'apprendre et d'aider au sein du groupe.
  • Le respect des règles élémentaires et du règlement créer par eux-mêmes.
  • La bienveillance envers autrui, les capacités d'adaptation ont toutes évoluées au sein du groupe, même si l'impatience a fait parfois son apparition elle aura  souvent permis de résoudre des idées reçues ou des principes maladroits.

Nous évoquons sans complexes notre programme, notre implication et notre rigueur a réaliser nos objectifs.
Cependant il y a un facteur déterminent a la réussite de ces programmes.
Il s'agit des jeunes eux-mêmes de leur implication dans le programme car au fond c'est bien d'eux dont il s'agit...

C'est alors que l'un va rassurer l'autre sur sa place au sein du groupe .

Que l'une va allez encourager sa copine a réussir un objectif.

Qu'il vont prendre l'initiative de choisir les équipes durant les activités.

Qu'il choisiront ensemble de quel façon il veulent réalisés l' activité.

Qu'il réclamerons des ateliers de paroles pour exprimer avec sincérités ou audaces ce qu'il veulent ou se qu'il n'aiment vraiment pas.

Le facteur déterminent.

Nous les avons écouter, nous avons pris le temps nécessaire avec chacun d'entre eux afin de les mettre en confiances et leur permettre de s'ouvrir , de découvrir, d'apprendre et d'aimer...

 

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